周蓬安:全国青少年科创大赛评委,难道都是“巨婴”?
2020-07-15 19:40:19
  • 0
  • 0
  • 2
  • 0
周蓬安:全国青少年科创大赛评委,难道都是“巨婴”?
7月13日,一项名为《C10orf67在结直肠癌发生发展中的功能与机制研究》的全国青少年科技创新大赛获奖作品引起了很多人关注,该项目获第34届全国青少年科技创新大赛三等奖、第34届云南省青少年科技创新大赛青少年科技创新成果竞赛项目一等奖,作者是一名来自昆明市盘龙小学的六年级学生。(7月14日《健康时报网》)
周蓬安:全国青少年科创大赛评委,难道都是“巨婴”?
如果不是发达的网络,这种事情仅在全国青少年科技创新大赛相关人员中间传播,也就不会掀起轩然大波,那么这个评选结果就会“真实有效”,相关获奖者也就可以带着这个“国”字号荣誉走遍天下,并且“赢者通吃”,上重点中学有照顾,上大学有加分。
但毕竟是网络时代,这种消息很容易被网友看出破绽。就在刚才,无线昆明《昆明小学生研究基因与癌症的关系获全国大奖?网友:已实名举报》一文介绍,杭州联科美讯生物医药技术有限公司官方微博@丁香园发布一条相关推文并置顶,配文:医学神童,建议破格录取!
于是,有网友怒了,表示:已向中科院昆明动物所和国家自然基金委投递实名举报。
很欣慰地看到中国科学院昆明动物所已经表示介入调查。但可以肯定,这种调查也并非调查这名六年级的陈同学能不能写出这种难度高于博士毕业论文的作品,而仅仅是查一查这样的文章当初怎么就能顺利通过参评申报环节,怎么能让评委深信是一名六年级娃娃所写?当然,评委内心应该是有保留的,否则应该给的不是三等奖,而应该是特等奖,至少也是一等奖。
我不好意思骂评委们“眼瞎了”。但如果他们不是拿了好处,而仅仅是认知问题,那就统统是“巨婴”了。大赛官网发布的陈同学手写记录,则是时候狠狠地“扇”了大赛评委门的脸。陈同学的手写记录显示,陈同学“上网搜了一下什么叫基因”。一个连什么是“基因”都不明白的娃娃,一个对生物学常识毫无印象的娃娃,怎么就能完成这样高难度的专业研究呢?正如《六年级小学生完成博士级课题?父母单位已成立调查组》一文分析的那样:这位小朋友从“不了解什么是基因”的零基础起步,用了一年半的时间完成了锁定目标分子、细胞分子生物学实验、动物模型制备、临床样本分析等一整套生物医学研究流程。而他之所以能够完成这项堪称博士级别课题,很可能与他在中科院担任研究员的父母,以及他们曾被国家资助的科研项目有关。
看到这则新闻,人们首先想到的一定是像倪萍获评“共和国脊梁”那样“一个真敢发,一个真敢领”。但二者实际上还是区别够大,因为“共和国脊梁”是山寨机构颁发,完全是骗钱的;而全国青少年科技创新大赛,主办单位为中国科协、教育部、科技部、生态环境部、体育总局、知识产权局、自然科学基金会、共青团中央、全国妇联。高大上,应该不会收钱的。但结果都是一样,都是糊弄老百姓的。
不过我就在想,如今的一些高级知识分子,在处理涉及社会上的问题时,其实相当弱智。这种人一旦染上贪婪的恶习,“闹笑话”就成为必然。此时,实际上也处于“巨婴”状态。
这名家长本想把孩子捧红,可“欲速则不达”,反而给孩子留下一生的“笑柄”。这样的父母亲,其实是个糊涂蛋。这哪里是爱孩子,纯粹是害孩子。我倒是怀疑这孩子与他父亲,与他母亲是不是亲生关系?
就在小学六年级陈同学获三等奖被当成笑话并被热议的同时,今天澎湃新闻《青少年科创大赛又一获奖作品遭质疑 官方:角度不同》又曝光该大赛高中组2018年一项一等奖作品也遭到质疑,被指与陆军军医大学2018年的一篇硕士论文内容部分重合。
涉事获奖项目公示的唯一研究成员是重庆市第一中学校高中二年级的学生彭某珊,来自重庆代表队。
健康时报网的文章还介绍:记者粗略统计发现,涉及到基因、抗癌等生物医学领域的项目至少有十几项,譬如《基于响应型纳米粒用于抗癌药物的选择性释放》(澳门,一等奖作品)《甲状腺髓样癌特异性敏感标志物降钙素的ECL比率检测研究》(重庆,一等奖作品)《以小鼠肾小管IMCD3细胞株探讨纤毛生成和上皮细胞极化的关系》(台湾,一等奖)《鸡内金粗多糖对口腔溃疡的治疗作用及其机制探究》(四川,二等奖)《黄酮类化合物(ZGM1)对β淀粉样小肽的聚集影响及机制探究》(北京,二等奖)《人尿酸氧化酶的定向进化与活性研究》(河南,二等奖)等。
如果你稍有常识,以上哪一篇文章不是需要硕士、博士研究水平才能写得出来?哪一篇像中小学学生写的?正因为“巨婴”评委们年年这么评,弄成行业内的“潜规则”,甚至已经弄成“行规”,才有可能让陈同学的爸妈敢于走下这一步。
毫无疑问,这样的大赛已经成为“最无耻的学术造假”。我不知道这样的全国青少年科创大赛究竟还有什么实际意义?我倒是希望纪检监察部门好好查一查,看看负责全国青少年科创大赛的相关审核、评审环节,是被一批“蛀虫”垄断了,还是被一批“巨婴”把持住了?

最新文章
相关阅读